科学堂

根据《自然》上刊登的一系列文章（一，二，三），地球上的科学博士(PhD)太多了，没有足够的学术岗位能供养他们。研究人员指出，要么改变PhD教育系统，要么干脆取消PhD。

自1998年以降，发达国家颁发的科学博士学位数量每年增长40%；到2008年，新获博士头衔的人数达到了34,000。从理论上说，这是一个好消息，因为人口中得到高等教育的人数大幅增加。但全球范围内PhD数量太多却可能带来问题：缺乏足够的工作岗位能吸收这些训练有素的博士；教育资金日益匮乏；教育质量低下；等等。中国推动了全球博士数量大增，自1998年以来所有学科的PhD输出增加了40%。中国的问题不是没有工作岗位，而是教育质量参差不齐，有最优秀的，也有最差劲的。导师指导学生不尽责任，博士学习只有三年时间太短，而更糟的是学生无论好坏都基本上能毕业。Mark Taylor相信，PhD教育系统需要改革或者取消，博士学生应该从专业化转移到跨学科知识。

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一、为谁而学:

美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。

二、育人目标:

美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的 “双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。因而世界500强企业，一般不愿意接收中国学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。

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不用点名，不用占座，没有考试，没有学分，想上就上的国外名校课程让中国的大学生、白领阶层青睐有加，大声宣称——以前爱逃课，现在爱“淘”课！以欧美高校为主的网络公开课免费传播俨然成了一种时尚。

2001年，美国麻省理工学院率先拉开了网络公开课程的序幕，计划将该学院的全部课程资料在网上公布，让全世界任何一个角落里的任一网络使用者都可以免费取用。随后，耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校以及财力丰厚的基金会陆续加入，将“公开教育资源”（Open Educational Resources）运动推向了正轨，受到广泛好评。数据显示，麻省理工开放课程的使用者中，42%是在校注册学生，43%是校外自学人士。耶鲁大学的情况也类似，校外的资源使用者占到了69%。

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从哈佛、耶鲁、斯坦福3大名校看美国精英式教育

来源：无老师

多年以来，在美国的学术界渐渐形成了一种学术标准，对真理的认真探索以及道德水准的提高至今仍然是这一标准的核心，而这一标准的源头，正是出自于哈佛大学追求真理的哈佛精英培育法则。哈佛的创办者是一批从英格兰远道而来的清教徒，在他们的思想中，折射和衍生出一种求真求实的做人态度，影响着一代又一代哈佛人，教导他们以此作为自己的行动指南。

哈佛大学第19任校长昆西曾着重指出：”大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。” 哈佛学子威廉?詹姆斯在1903年开学典礼致词时说：”真正的哈佛是无形的哈佛，藏于那些较为追求真理、独立而孤隐的（学生）灵魂里……这所学府在理性上最引人称羡的地方，就是孤独的思考者不会感到那样的孤单，反而得到丰富的滋养。” 的确，在哈佛，真理被摆在一个非常重要的位置，求学的过程就是求真的过程。不断地掌握知识、探索世界的过程，就是不断接近真理的过程。 “与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”威廉姆斯?艾米思的这句名言、哈佛的校训，为哈佛学子提供了学习和为人的第一准则。可以看出，哈佛校训强调的有两点：哈佛重视传统，相信在伟大的传统中有深远的智慧，所以哈佛不大可能出现全盘反传统、全盘反历史的疯狂现象。

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清华大学和哈佛大有许多相同的地方：都有着悠久的历史、享受着崇高的荣誉、设置了高门槛难以入学、编织着紧密的校友网络等等。

清华号称一流学府，在国内而言，我以为清华还是堪称第一的。然而，清华经常自比哈佛、剑桥，这从积极的方面看，说明清华还是想与国际一流比肩看齐的，但从另外有关方面看，要通过跟别人比来说明自己，这就显示出清华的不自信和差距。

最近去哈佛大学参观，感觉清华与哈佛确实有很多差距。令人惊讶和感到有趣的是，这些差距不是体现在教学条件等等之类的硬件上，更多的是在理念、气度和胸襟等等软件上。

许多人可能不知道，清华实际上给在校生提供很多经济支持。但就在清华还在涨学费还在靠收学费过日子时，哈佛却推出减免学费政策。如果学生的家庭收入低于6万美元时，学生的学费全免。高于6万也有一些减免资助，只有收入很高时才缴纳学费。哈佛已经不靠学生的学费挣钱和维生，他们有足够多的资金让学生无债务毕业。

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This is an American site, designed for high school chemistry students. The site contains animated pictures of molecules, an element of the day and experiments with descriptions and photographs, which can be used in the classroom. The site is specifically targeted at the AP Chemistry course, and to this end, also contains study cards and reviews of study guides for this course. However, the highlight of the site are the links, which vary from the mundane to the fascinating via the downright bizarre. A high point has to be Dr Grovenstein and Igor’s halloween lecture, which includes a script, should you get the urge to follow in their footsteps. All in all, this is a good resource if you want ideas on how to make chemistry visually appealing.

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