Title：怎么表达，由标题推测论文内容     准确得体，简短精炼，外延和内涵恰如其分，醒目

Abstract：在读完摘要后思考，如果自己来做此实验，该如何设计    研究动机，研究方法，主要结果，简要结论

Introduction：了解研究背景，怎样提出研究问题，研究目的和意义   介绍研究课题（性质，范围等等），为什么研究，介绍论文背景，相关领域研究历史与现状，本文目的意义，创新在什么地方（有待解决的问题）

Materials and Methods：实验方法如何   描述所用的材料，实验装置，实验方法，理论模型，统计方法。写好这部分的关键在于把握好 “度”

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听到很多人说写了综述，想投杂志上面，建议看一下下面这些内容：综述是怎么炼成的。

1 综述的定义和特点

　　 综述是查阅了某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料，经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。

　　 综述的特点：

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我是中南大学材料科学与工程学院的一名博士研究生，下面简要谈一下我的科研经验，和大家分享一下：

（如果大家觉得写得有点意义的话，给个鼓励，我以后再接着写）

1. 勤奋，勤奋是做好任何事情的前提，早起的虫子有鸟吃。尤其是搞科研，没有人强迫你要做多少多少事情，全靠自己去钻研。因此一定要“以实验室为家”，早出晚归，这样才能出成果。

2.多看文献资料。不一定是科技期刊，基础理论的书籍也要多看。不一定是看自己研究的专业方向，还要广泛的阅读其他学科的知识，做到触类旁通，举一反三！有时候实验思路卡住了，说不定在别的研究领域能找到灵感和方法。

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应该说，PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。回忆起当初做毕业设计时规定的英文翻译，痛苦的要命，竟然傻到用Print Screen截取画面到画图板，再回粘到word中，够白了：（最近连做几份商务标书，从Honeywell本部获取的业绩资料全部是英文版的PDF，为了不再被折磨，花费了一个晚上的时间研究PDF和Word文件的转换，找到下面2种方法，出于无产阶级所谓的同甘共苦之心，共享下：）

1、实现工具：Office 2003中自带的Microsoft Office Document Imaging

应用情景：目前国外很多软件的支持信息都使用PDF方式进行发布，如果没有Adobe Reader，无法查看其内容，如果没有相关的编辑软件又无法编辑PDF文件。转换为DOC格式则可以实现编辑功能。尽管有些软件也可以完成PDF转换为 DOC的工作，但很多都不支持中文，我们利用Office 2003中的Microsoft Office Document Imaging组件来实现这一要求最为方便。

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1、文献阅读

先看两篇综述，搞清过去未来；

再看具体文章，搞清技术方法；

阅读摘要为主，全文只能为辅；

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有感，发一文，貌似牢骚贴，其实不然。

过来人，一笑而过，

身在其中的，愿与之共勉。

还没读博士的，看清形势，起码选对老板

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一次研究生答辩完后的酒席上听到一位年轻导师对研究生的血泪控诉。本人不敢独享，公布在此。相信研究生读后可视作反面教材，年轻导师或可引以为戒。

三年前，我第一次有资格招硕士研究生。我很兴奋。复试前后研究生和导师双向选择。我第一年招，没有多少资本，既无百万千万的资金，也无芝麻大的官职在身，更无等身的著作和如雷贯耳的名声，所以好学生不可能选择到我这里。最后，检到个挑剩的。好吧，聊胜于无，将就着带吧。说不定是个未琢的玉，暗投的珠，是个可造之才也说不定。就这么着，我带上这个学生。原先我期望值很大，希望他学好英语，早点进实验室。可倒好，他说他第一年学功课忙，四六级还没过，周末放假晚上来不了。好吧，我理解你。等第二年进实验室，总算第一年功课学完了，进来后毛手毛脚，实验还没开始做，十多块钱的瓶子就打了几个。天哪！低能得出奇，超净工作台的开关找不到，连烘箱都用不了，我的乖乖！好不容易教会了他使用实验室的仪器，开始让他自己的实验，结果不久就遇到了困难。这时他不是积极查找文献，请教有关老师来克服困难，却来了个三十六计，走为上策。一连几十天不见人影。据说他英语还达不到查找英语文献的水平，但电脑游戏和QQ倒是玩得一级棒。课题等着人做，学生不做怎么办？批评两句，来实验室的次数更少了。要命的是，导师也没有休掉他的权利。批评得重了吧，又怕人家寻个短见，这课题没人做，还贴一条人命进去。批评得轻了吧，人家还不当回事儿。得了，干脆我捋起袖子自己干得了。就这么着，磕磕碰碰走到快毕业的时候，我把结果给他，让他去整理整理，弄出他的硕士论文来，结果他英文摘要还翻译不了。我心里那个恼啊，真想找个涯跳下去得了。我给他弄。我给他弄。我现在的唯一指希望就是让他快点毕业，快点从我眼前消失。一切都是命，半点不由人！今天我送了这个“瘟神”，下一年可要宁缺勿滥，宁少招一个，不滥招一批。

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实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，对科技发展起着十分重要的作用。在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者向往和追随的地方。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高水平，诞生了一大批诺贝尔奖获得者和具有划时代意义的科技创新成果，是开展高层次学术交流的重要场所。下面选取一些具有代表性的，分类加以介绍。

        一、第一类是建立在大学里面，附属于大学或者是由大学代管的实验室。例如：英国剑桥大学的卡文迪什实验室，莫斯科大学的物理实验室，荷兰莱顿大学的低温实验室，英国曼彻斯特大学的物理实验室，等等。美国很多一流的研究型大学都为政府代管国家实验室，这些设在大学里的国家实验室作为原始性创新基地，在国家基础研究、技术开发和科技攻关中承担着重要使命。

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眼下大学排行榜风波正劲，国内的大学排行榜因评价人的利益、出身、评价依据等方方面面的问题，带有某种不公正性是很正常的，各个大学有各个大学的特色和长处，实际上真不是一个排名能排出位置来的。

所以考生不能完全凭大学排名去选学校，而要根据这个学校的学科优势选专业，有的学校综合排名不靠前，但在某些学科上的排名却是名列前茅的，因此你一样可以选择它。

不过，大学排名毕竟可以反映一个学校的整体实力，如果说国内的大学排行榜因某些原因有失公正，那我们来看看国外教育机构对中国大学的排名吧，虽然我们无法确定其评价指标体系的科学性，但毕竟是从第三者角度来评价大学综合实力的，在一定程度有其合理性。下面为英国著名高等教育研究机构QS 09年推出的亚洲大学的排名中进入前十名的中国内地大学榜单， 此次排行榜的评价指标包括：学术同行评审、研究实力、师生比例、师生员工评价、师生的国际化程度等。

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