中国大学教师乱象分析

作者：许锡良

　　这里所说的中国大学就是中国大陆的大学。为了叙述简略起见，因此就笼统地简称“中国大学”。

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根据英国高等教育调查公司QS公布的2011年亚洲大学前200名最佳大学排行榜，香港科技大学高居榜首，去年排名第一的香港大学屈居亚军，新加坡国立大学与去年一样，仍处于季军的位置。亚洲大学排名前5名的高校中，其中有3所来自我国香港地区，香港中文大学2010年排名第四，2011年排名第五（见下表）。在前10名大学中日本有5所，在前200名大学中我国有63所，其中大陆地区40所，台湾地区16所，香港地区7所，总数排名第一；其次是日本，有57所大学入选前200名，韩国位于第三，有35所大学入围top 200 universities，印度有11所大学，印度尼西亚有8所大学，马来西亚有7所大学入选top 200 universities。

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北美普林斯顿大学中国大学研究专家菲莱德公布了2011年中国大学100强排名（该排名根据2010年中国大学SCI论文发表情况和在美国的影响力而排列得出，比国内某些排名客观多了）。

2011年中国大学100强排名

1 清华大学

2 南京大学

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　　1麦吉尔大学 McGill University 

　　2 多伦多大学 University of Toronto 

　　3 不列颠哥伦比亚大学 University of British Columbia 

　　4 阿尔伯塔大学 University of Alberta 

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以管窥豹：两组数据看清华离诺贝尔奖到底有多远

作者：王守业

在清华大学百年校庆之际，清华高调推出” 清华学堂人才培养计划”, 该计划旨在培养中国本土的诺贝尔奖（为了避免争议，本文只限科学类，即：物理、化学和生理／医学奖）、菲尔兹奖（数学诺贝尔奖）未来得主。此类的学堂/计划，清华不是第一家，至少山东大学去年就推出泰山学堂班，当然清华也绝不会是最后一家，相信还会有更多的985大学跟进推出此类的计划/学堂。这类的计划/班共同特点是，筛选最好的学生、配备最好的师资以及最好的硬件等（其中泰山学堂班的生均花费是普通班的至少5倍）。这个世界其他国家的大学是否也有类似的计划或者班，这些学生中以后是否真的会有人获得诺贝尔奖，不再本文的讨论之列，本文只想用两个数字来看看清华离诺贝尔奖到底有多远。

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与青年教师座谈怎样当好一个高校教师

作者：周可真

上周五应邀到某高校与部分青年教师开展以“怎样当好一个高校教师”为主题的座谈，现将我在这次座谈中所发表的意见整理归纳如下：

就高校的教学情况而言，“教师”一词的关键词素应是“教”，“教”是与“学”相对待的，应该把“教”理解为由“学”转化而来，即把高校教师之“教”本质地理解为向学生展示教师之“学”的过程，使教师之“学”成为学生之“学”的榜样。所以，关于“怎样当好一个高校教师”的问题，可以把“好的教师”归结为“好的学者”，即要当一个好的高校教师，关键是在于努力做一个好的学者。

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根据《自然》上刊登的一系列文章（一，二，三），地球上的科学博士(PhD)太多了，没有足够的学术岗位能供养他们。研究人员指出，要么改变PhD教育系统，要么干脆取消PhD。

自1998年以降，发达国家颁发的科学博士学位数量每年增长40%；到2008年，新获博士头衔的人数达到了34,000。从理论上说，这是一个好消息，因为人口中得到高等教育的人数大幅增加。但全球范围内PhD数量太多却可能带来问题：缺乏足够的工作岗位能吸收这些训练有素的博士；教育资金日益匮乏；教育质量低下；等等。中国推动了全球博士数量大增，自1998年以来所有学科的PhD输出增加了40%。中国的问题不是没有工作岗位，而是教育质量参差不齐，有最优秀的，也有最差劲的。导师指导学生不尽责任，博士学习只有三年时间太短，而更糟的是学生无论好坏都基本上能毕业。Mark Taylor相信，PhD教育系统需要改革或者取消，博士学生应该从专业化转移到跨学科知识。

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英国著名学术期刊《自然》杂志新开了一个“The future of the phd”的专题，对博士面临诸多问题（如就业、学术、教育等）展开讨论，很值得一读。

Scientists attaining a PhD gain entry to an academic elite — but it’s not as elite as it once was. More people are graduating with PhDs than ever before, and the growth shows no sign of slowing. Nature explores this and other issues surrounding the science PhD today and asks whether it needs reinvention. Tell us what you think about the future of the PhD by commenting online or joining our Q&A.

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研究生到底穷不穷：有人钱够花 有人压力大

来源：东方早报

目前各高校的研究生补助是不是确实很少？现在的研究生到底穷不穷？早报记者昨天多番走访后发现，不同的学校不同的专业情况各不相同。

有人创业兼职很“小康”

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University 2.0：Web2.0时代到虚拟大学有哪些成功模式值得借鉴

作者：田兵伟

Web2.0时代的主要特点就是博客，社区，社交网络，用户从浏览走向交互和参与，这正是大学所需要到，所以University 2.0应该是Web2.0之后自然而然的产物。根据自己的一些经验，当然不可能全面，University2.0的主要成功的模式有：

1.iTunes U+ Podcast，首推 iTunes U主要是因为很多优秀到大学如哈佛，MIT，斯坦福等将自己的上课录像直接放到 iTunes U上，供大家免费下载，学习，有些课程和实际甚至是同步的，可以说这里的教育资源是最优秀的。同时他打造了网络教学，手机听讲（iPhone，iTouch，iPad等）的网络大学标准模式。iTunes U需要安装iTunes这个免费客户端，我觉得每个大学在iTunes上到资源量，可以作为大学排行榜一个指标。这个可以推广到Youtube University,Podcast和其他的类似网站。

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